Дитина ще не має необхідних передумов для опанування читання. Починати системно — зарано.
Що робити далі:
• розвивати мовлення (слухати, переказувати, вчити скоромовки, співати);
• тренувати велику моторику (лазіння, біг, кидання/ловіння);
• вправи на дрібну моторику (ліпка, пазли, шнурівки);
• знайомити з літерами у грі, без вимоги “читати”;
• головна мета — розвинути базові когнітивні та мовленнєві навички, а не поспішати.
Курс буде корисний тим, що ви зрозумієте, що саме зараз важливо, щоб потім навчання читанню було легким і без стресу.
Є певні навички, але ще бракує базових передумов для успішного навчання.
Що робити далі:
• робити вправи на розвиток слухової уваги, великої та дрібної моторики, рими, ритм;
• багато ігор з літерами: руханки, кидання м’яча, малювання на піску, вивчення складів через тіло.
Користь курсу: ви не поспішатимете, а будете формувати фундамент для легкого та приємного навчання, без ризику “відбити бажання”.
Дитина вже має достатній рівень розвитку: мовлення, уваги, пам’яті та слухового сприйняття.
Що робити далі:
• можна розпочинати навчання читанню, поступово переходячи від складів до слів;
• поєднувати вправи з зошитом і грою;
• підтримувати інтерес до книг, картинок, казок.
Користь курсу: ви отримаєте структуру та методику, щоб дитина не тільки “складала букви”, а й розуміла сенс прочитаного.
